勉強は継続してなんぼである。
学力はその継続の先に向上するものだ。
これまで対して努力してこなかった子が、
少しがんばってみたら、思いのほかいい結果が出た。
よくあるのは、同時期に受けたテストや検定でいい結果が出るパターン。
それは嬉しいよね、ちょっとやればうまくいったんだもの。
そして、「努力の結果」で「得意になった」と思い込む。
もちろん、結果が出ることはいいことだ。
しかし、これが続かなければ「まぐれ」に終わる。
そのことに気づかず「得意教科だから」と学習ペースを落とす。
「毎日これはやろう」と言われていたことをやらなくなる。
こちらがどんなに声をかけたところで暖簾に腕押し。
どうなるか。
みなさんのご想像にお任せしよう。
僕はいつも思っている。
それも含めて、その子（＋家庭）の実力だと。
冷たい？
いやいや、そういう顛末を目の当たりにしなければ気づかない。
チャンスをものにできないことこそ実力でしょ。
お膳立てはあるのだから、チャンスをつかむのは自分自身であるべきだ。
そして、義務教育中の子どもなら、家庭のサポートは欠かせない。
「伸びてきたきたかも！？」
そう思ったところからが本番で、得意にできるかどうかが決まるんだよ。
つまり、成果が出はじめたところからの継続が大切ってことだ。
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